本次教学的主题是《小真的长头发》，这是一本关于自信和自我认同的幼儿绘本。教学目标是让幼儿了解每个人都有自己的特点和优势，要喜欢自己，不要因为别人的评价而改变自己。教学过程如下：
1. 导入：老师先向幼儿介绍绘本的作者和插画师，然后问幼儿有没有长头发的同学，让他们说说长头发有什么好处和不好处。引导幼儿注意到长头发可以做很多漂亮的发型，但也要经常梳理和洗护。
2. 阅读：老师边阅读边展示绘本的图片，让幼儿跟随故事情节，感受小真的心情变化。在阅读过程中，老师可以适当停顿，提问幼儿一些问题，如“小真为什么想剪掉自己的头发？”“小真剪掉头发后，她开心吗？”“你觉得小真应该怎么做？”等，激发幼儿的思考和表达。
3. 交流：老师总结故事的主要内容和寓意，让幼儿分享自己对故事的看法和感受。老师可以引导幼儿认识到每个人都有自己独特的美，不要因为别人的看法而否定自己，要勇敢地做自己。老师还可以让幼儿举例说说自己有什么特点和优势，以及如何喜欢和保护自己。
4. 延伸：老师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计一些延伸活动，如画画、编故事、做手工等，让幼儿进一步体验和表达自信和自我认同的主题。

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