本学期，我和中班的小朋友们一起玩了很多有趣的绘本故事，通过欣赏、讲述、表演、创作等多种方式，让孩子们感受到了绘本的魅力，培养了他们的语言表达能力和想象力，也增进了他们的情感交流和合作意识。在这里，我想分享一下我和孩子们一起玩的几本绘本故事，以及我在教学中的收获和反思。
《和我一起玩》
这是一本讲述小女孩妞妞想和小动物们玩，却被一个个拒绝，后来她静静地坐在草地上，小动物们又都回来了，和她一起玩的故事。这本书蕴含着一个非常重要的主题：揭示了人与自然的真正关系，让小读者明白了尊重自然的要义——不尊重自然的结果是得不到所期待的快乐。
在教学中，我首先引导孩子们观察图片，发现小动物们的位置和行为，然后让他们模仿小动物们的声音和动作，增强他们的观察能力和表现力。接着，我让孩子们分角色扮演小女孩和小动物们，体验他们的情绪变化，培养他们的同理心和情感表达能力。最后，我让孩子们讨论为什么小动物们会回来和妞妞玩，引导他们理解尊重自然的重要性，激发他们爱护动物、礼貌社交的意识。
通过这次活动，我发现孩子们对绘本故事很感兴趣，也很愿意参与其中。他们在观察、模仿、扮演、讨论等过程中，不仅锻炼了语言、思维、创造等方面的能力，也体会到了与自然和谐相处的快乐。我也从中学习到了如何运用绘本故事作为教学媒介，激发孩子们的主动性和积极性，实现情感、认知、行为等方面的全面发展。
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