这是一篇关于绘本《三只小猪的真实故事》的教学总结，主要介绍了教学目标、教学过程和教学反思。
教学目标：
- 培养学生阅读理解和批判性思维的能力，让他们能够从不同的角度和立场去理解和评价同一个故事。
- 激发学生的想象力和创造力，让他们能够尝试改编自己喜欢的童话故事，或者创作自己的原创故事。
- 增强学生的语言表达和交流的能力，让他们能够用流畅、准确、有趣的语言来讲述和分享自己的故事。
教学过程：
- 首先，我让学生回顾了经典的格林童话《三只小猪》的故事情节，然后向他们介绍了绘本《三只小猪的真实故事》的作者、出版社、出版时间等基本信息。
- 其次，我用投影仪播放了绘本《三只小猪的真实故事》的ppt，边读边展示绘本中精美而幽默的插图，引起了学生的兴趣和好奇。我随机提出了一些问题，比如“为什么大野狼要吹倒小猪的房子？”，“大野狼说的话你相信吗？”，“你觉得这个故事是真实的吗？”，让学生积极思考和回答，培养他们的阅读理解和批判性思维的能力。
- 接着，我引导学生进行了小组讨论，让他们从不同的角度和立场去分析和评价这个故事，比如从小猪、大野狼、记者、法官等角色的视角，或者从道德、法律、媒体等方面。我鼓励学生发表自己的看法和观点，并且尊重和倾听别人的意见，培养他们的交流和合作的能力。
- 最后，我让学生进行了创作活动，让他们选择自己喜欢的童话故事，尝试改编成自己风格的版本，或者创作自己的原创故事。我提醒学生注意故事的结构、情节、人物、语言等要素，并且给予他们一些参考例子和提示。我让学生在纸上写下自己的故事，并且在班上进行展示和分享，培养他们的想象力和创造力。
这套三只小猪的真实故事绘本PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

超人办公网是一家办公文档资源站，PPT文档资源均来自用户分享，如果损害了你的权利，请联系邮箱我们处理