本次教学的主题是《挖鼻孔的大英雄》，这是一本幽默有趣的绘本，讲述了一个小男孩因为喜欢挖鼻孔而被同学嘲笑，但在一次危机中，他用自己的鼻屎救了大家的故事。这本书既能引起孩子们的兴趣，又能传递一些积极的价值观，如勇气、友谊、自信等。
教学目标：
1. 培养孩子们对绘本的兴趣和欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
2. 帮助孩子们理解故事中的情节和人物，提高他们的语言表达和理解能力。
3. 引导孩子们思考故事中的道德和情感问题，培养他们的品德和情感素养。
教学过程：
1. 导入：老师先向孩子们介绍绘本的作者和插画师，让他们观察封面，猜测故事的内容和主题。然后，老师问孩子们：“你们有没有挖过鼻孔？挖鼻孔有什么好处和坏处？”引发孩子们的讨论和分享。
2. 阅读：老师边读边展示绘本，注意把握语气、节奏和声音变化，让孩子们沉浸在故事中。在适当的地方，老师可以停顿，提问或邀请孩子们参与表演，增加互动性和趣味性。
3. 总结：老师带领孩子们回顾故事的主要情节和人物，让他们复述或画出自己最喜欢或最印象深刻的部分。然后，老师引导孩子们思考故事中的道德和情感问题，如：“你觉得小男孩为什么会被同学嘲笑？你会怎么做？你觉得小男孩为什么会用鼻屎救大家？你会怎么做？你觉得小男孩最后有什么变化？你有没有类似的经历？”让孩子们表达自己的看法和感受。
4. 延伸：老师根据孩子们的兴趣和水平，设计一些延伸活动，如：制作鼻屎手工、编写鼻屎歌曲、创作鼻屎故事等，让孩子们发挥想象力和创造力。
教学反思：
这次教学总体来说比较成功，达到了预期的目标。孩子们对绘本非常感兴趣，积极参与讨论和活动，表现出了较高的语言表达和理解能力。他们也能从故事中学习到一些积极的价值观，如勇气、友谊、自信等。不过，在阅读过程中，有些孩子可能会觉得鼻屎是一种恶心或不卫生的东西，产生一些抵触或反感情绪。因此，在导入和总结阶段，老师要注意调节气氛，让孩子们理解这是一本幽默有趣的绘本，不要过分在意鼻屎的形象，而要关注故事的内涵和寓意。
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