本次教学的主题是《收起来》，这是一本讲述了一只小猫和一只小狗如何收拾自己玩具的绘本故事。我选择了这本书，是因为它能够引导孩子们认识到收拾玩具的重要性，培养他们的责任感和自理能力，同时也能激发他们的想象力和创造力。我在教学过程中，运用了以下几个策略：
1. 预习活动：我先向孩子们介绍了这本书的作者和插画师，让他们观察封面，猜测故事的内容和主题。然后，我邀请孩子们分享自己平时如何收拾玩具的经验，引导他们思考收拾玩具的好处和方法。
2. 阅读活动：我用生动的语言和表情，给孩子们朗读了这本书。在阅读过程中，我不时地停顿，提出一些开放性的问题，让孩子们参与到故事中，发表自己的看法和感受。例如，我问：“你们觉得小猫和小狗为什么要收拾玩具呢？”“你们觉得他们收拾玩具的过程有趣吗？”“你们会不会像他们一样，把玩具变成别的东西呢？”
3. 后续活动：我让孩子们回顾这本书的主要内容和信息，总结出收拾玩具的意义和方法。然后，我分发给每个孩子一张纸和一些彩色笔，让他们画出自己收拾玩具的场景，或者想象自己的玩具能变成什么样子。最后，我邀请部分孩子展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
通过这次教学，我观察到孩子们对这本书非常感兴趣，积极地参与到各项活动中。他们能够理解故事的主旨，表达自己的想法和情感，展示自己的创造力。我认为这次教学达到了预期的目标，也让我收获了很多。在今后的教学中，我还会继续选择适合孩子们年龄和兴趣的绘本故事，运用多样化的教学策略，激发孩子们的阅读兴趣和能力。

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