故事绘本是一种结合了文字和图片的儿童文学形式，它可以激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣和审美能力。《第一天上学记》是一本讲述了小熊宝宝第一次去幼儿园的故事，它反映了孩子们对于新环境的好奇、紧张、恐惧和适应的心理过程，也展示了幼儿园的多彩生活和老师、同伴的友好关系。
教学目标：
1. 通过阅读故事绘本，了解小熊宝宝第一次去幼儿园的经历，感受他的情绪变化，体会他的成长和收获。
2. 通过观察和分析图片，理解故事的情节和人物的性格，提高阅读理解和表达能力。
3. 通过讨论和分享，回忆自己第一次去幼儿园的情景，表达自己对于幼儿园的看法和感受，增进与同伴的交流和互动。
教学过程：
1. 导入：老师向孩子们介绍故事绘本《第一天上学记》，并询问他们是否有过第一次去幼儿园的经历，引导他们分享自己的感受。
2. 阅读：老师带领孩子们一起阅读故事绘本，边读边观察图片，边观察边提问，引导他们思考小熊宝宝在不同场景下的心情和行为，并与自己进行对比。
3. 讨论：老师将孩子们分成小组，让他们讨论以下问题：
- 你最喜欢故事中的哪个场景？为什么？
- 你最喜欢故事中的哪个人物？为什么？
- 你觉得小熊宝宝在幼儿园最大的收获是什么？
- 你觉得幼儿园对你来说意味着什么？
4. 分享：老师邀请每个小组选出一位代表，将讨论结果分享给全班同学，并给予鼓励和肯定。
5. 小结：老师总结本次教学的要点，强调小熊宝宝在幼儿园遇到了新朋友、新老师、新玩具、新活动等，虽然有些紧张和害怕，但是他很快就适应了，并且玩得很开心。老师鼓励孩子们像小熊宝宝一样，勇敢地面对新环境，积极地参与各种活动，享受幼儿园的快乐时光。

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