绘本故事《大卫上学去》是一本适合学龄前儿童的绘本故事，通过讲述大卫上学的过程中所犯的一系列错误和违规行为，给孩子们传递了正确的行为规范和纪律意识。在教学中，我们采用以下步骤进行教学：
1. 导入：通过观察绘本封面、猜测故事内容或提问“你们有没有去过学校？”等问题，引导学生进入故事情境，并激发他们对故事的兴趣。
2. 阅读理解：首先教师朗读整篇故事，通过适当调整语音语调和表情，吸引学生的注意力；然后鼓励学生跟读，加深对故事情节和语言表达方式的理解。
3. 交流与讨论：引导学生分享故事中大卫的错误行为，并与学生一起探讨这些行为的后果和影响。通过思考和讨论，引导学生认识到做好学生的基本规则和纪律的重要性。
4. 角色扮演：组织学生分组，扮演故事中的不同角色，模拟故事情节，让学生亲身体验大卫的行为和老师的反应，加深对故事情感的理解和体验。
5. 创作表达：引导学生根据自己的想法和感受，进行绘画或写作创作。可以鼓励学生绘制一幅画，表达自己对好学生行为规范的理解，或写一段简短的描述，描述自己上学时如何做到遵守纪律。
6. 分享与展示：鼓励学生向全班分享自己的绘画作品或创作，让每个学生有机会展示自己的成果。通过分享，培养学生的自信心和团队合作意识。
7. 总结回顾：帮助学生总结故事中的重要经验和教训，概括出做好学生的行为规范和纪律的价值，并让学生以自己的语言表达自己的理解和感悟。
通过绘本故事《大卫上学去》的教学，让学生在愉快的氛围中明确了做好学生的基本规则和纪律的重要性，培养他们的纪律意识和规矩观念。同时，通过创作和分享，鼓励学生表达自己对行为规范和纪律的理解和认识，培养他们的创造力和表达能力。这样的教学活动不仅促进了学生的情感发展和个性培养，也培养了他们的社交能力和团队协作意识。
这套 《大卫上学去》绘本故事教学PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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