可能性是一种描述事物发生的可能程度的概念，是数学的一个重要内容。五年级数学上册的可能性课文主要是通过生活中的实例，引导学生探究可能性的含义、表示方法和判断依据，培养学生的概率思维和统计意识。
本课文分为三个部分，分别是：
第一部分：通过抛硬币、掷骰子等游戏，让学生感受可能性的存在，了解可能性的大小与结果的多少有关，引出可能性的表示方法，即用分数表示可能性。
第二部分：通过比较不同情况下的可能性大小，让学生掌握判断可能性大小的依据，即用分子和分母的比较来判断可能性大小。
第三部分：通过设计和实施调查活动，让学生运用可能性的知识，分析和解决实际问题，提高学生的综合能力和创新能力。
教学目标：
1. 理解可能性的含义，用分数表示可能性。
2. 掌握判断可能性大小的依据，能够比较不同情况下的可能性大小。
3. 能够运用可能性的知识，设计和实施调查活动，分析和解决实际问题。
4. 培养学生的概率思维和统计意识，提高学生的综合能力和创新能力。
教学重点：
1. 用分数表示可能性。
2. 判断可能性大小的依据。
教学难点：
1. 运用可能性的知识，设计和实施调查活动，分析和解决实际问题。
2. 培养学生的概率思维和统计意识。

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