针对人教版数学二年级下册《有余数的除法解决问题》（第6.4课时）的课文，以下是一份教学总结：
1. 导入活动：为了引起学生对主题的兴趣，可以通过提问或展示实物等方式，让学生回顾和复习之前学过的除法知识，例如“什么是除法？”、“你们已经学会了如何进行除法运算吗？”等等。
2. 课文阅读：通过朗读课文，让学生熟悉课文内容并理解故事情节。可以使用图书、PPT或黑板上的文字呈现，同时配合适当的动作或表情，以增加趣味性和参与度。
3. 问题引导：根据课文的情节，提出一些问题帮助学生思考和分析。例如，“小明一共有多少杯奶茶？”、“他每个人分到几杯奶茶？”等等。通过问题的引导，帮助学生理解课文中的问题，并开始思考如何解决。
4. 解决问题：根据课文中的问题，引导学生利用除法解决实际情境中的问题。让他们自己动手计算、验证答案，并引导他们总结运算步骤和解题方法。在解题过程中，可以鼓励学生交流和合作，培养他们的思考能力和团队合作精神。
5. 拓展运用：将课文中的问题进行扩展和延伸，引导学生运用除法解决更复杂的问题。例如，“如果有10个人，每个人分2块巧克力，还剩几块？”、“如果小明有14本书，要均分给3个朋友，每个人能分到几本书？”等等。通过拓展运用，帮助学生巩固并应用所学的知识。
6. 总结归纳：在课堂结束前，与学生一起回顾课文中的内容和解题方法，总结所学的知识点。鼓励学生提问和分享他们的观点和体会，同时帮助他们将所学的知识与实际生活相联系，理解除法在解决实际问题中的作用。
教学过程中，应注重启发式教学，鼓励学生积极动手思考和解决问题，在实际运用中理解和掌握除法的概念和操作方法。同时，师生互动和小组合作也是教学中重要的环节，能够培养学生的思维能力、沟通能力和团队合作精神。
总之，通过《有余数的除法解决问题》课文的教学，能够帮助学生深入理解除法的运算过程和应用场景，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，激发学生对数学学习的兴趣，并让他们认识到数学在日常生活中的重要性和实际价值。
这套人教版数学二年级下册《有余数的除法解决问题》（第6.4课时）PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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