本单元的教学目标是让学生掌握11-20之间的加减法，了解加法和减法的逆运算关系，能够运用加减法解决简单的实际问题。教学过程中，我主要采用了以下几种方法：
1. 通过生活实例引入新知识，激发学生的兴趣和好奇心。例如，在教授11-20的加法时，我利用了学生熟悉的水果、玩具等物品，让学生自己发现并归纳出加法的规律，从而引出新的概念和符号。
2. 通过操作具体物品或图片，帮助学生形成直观的数感，培养学生的观察力和思维能力。例如，在教授11-20的减法时，我让学生用纸条、算盘等工具进行模拟操作，让学生感受到减法的意义和过程，从而理解减法的概念和方法。
3. 通过多种形式的练习，巩固和拓展学生的知识和技能，提高学生的计算速度和准确度。例如，在教授加法和减法的逆运算关系时，我设计了口算、板书、填空、连线等不同类型的题目，让学生在不同情境下运用所学知识，检验和巩固自己的学习效果。
4. 通过实际问题的解决，培养学生的应用能力和创新能力，提高学生的数学素养。例如，在教授加减法应用题时，我选取了与学生生活相关的问题，让学生分析问题、设定方程、运用加减法求解，并鼓励学生自己提出或改编一些问题，增强学生的主动性和创造性。
总之，本单元的教学过程是一个由浅入深、由具体到抽象、由易到难、由知识到能力的过程。在这个过程中，我注重调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在愉快的氛围中探索数学的奥妙，享受数学的乐趣。
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