《有的人》是人教版六年级上册语文课本中的一篇课文，以下是关于该课文的教学总结：
《有的人》是一篇描写人物形象特征的散文，通过对不同性格特点和行为方式的描写，让学生了解到人与人之间的差异和多样性。在教学过程中，可以结合以下几个方面进行总结：
1. 内容概述：对课文的内容进行概括性介绍，强调主要的情节和人物形象描写。
2. 人物形象描写：重点总结课文中对不同人物的描写，如"乐观开朗、爱助人"的李明，"沉默寡言、喜欢思考"的林涛等。
3. 情感体验：引导学生回顾和思考课文中描绘的人物特点，从中汲取正能量，并思考如何在日常生活中融入这些优秀的品质。
4. 行为方式分析：通过分析课文中不同人物的行为方式，引导学生思考他们之间的差异和原因。
5. 语言特点：总结课文中的语言特点，如用词精简明了、运用形象生动的比喻和描写等。
6. 反思启示：结合课文中塑造的人物形象和情节，引导学生反思自己的行为方式和性格特点，鼓励积极向上、乐观向前的品质。
7. 课外拓展：针对课文内容，引导学生进行相关的拓展阅读，探索更多与人物性格和行为方式相关的故事和文学作品。
在总结教学过程中，教师可通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和表达能力。通过深入理解《有的人》这篇课文，学生可以增强对人物形象塑造的理解，培养对社会多样性的认识和尊重，同时也有助于他们自省和提升个人品质。
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