教学目标：
1. 认识人民币的面值和单位，了解人民币的历史和文化。
2. 能够用加法和减法进行简单的找零计算，掌握找零的方法和技巧。
3. 能够观察人民币的图案和数字，发现其中的规律和特点，培养数学思维能力。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师出示一张100元人民币，问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么用途？”
2. 学生回答：“这是人民币，我们可以用它买东西。”
3. 教师引导学生说出人民币的其他用途，如捐赠、收藏、交换等。
4. 教师介绍人民币的历史和文化，如它是中国的法定货币，它的图案反映了中国的风景、名胜、动物等。
5. 教师总结：“人民币不仅是我们日常生活中必不可少的东西，也是我们国家的象征和文化的载体。今天我们就来学习认识人民币和找规律。”
二、新课呈现
1. 教师出示不同面值的人民币，让学生说出它们的名称和单位，如1元、5角、1分等。
2. 教师让学生比较不同面值的人民币的大小、颜色、图案等特点，引导学生发现其中的规律，如面值越大，大小越大，颜色越深，图案越复杂等。
3. 教师让学生观察人民币上的数字，让学生说出它们的读法和写法，如壹、贰、叁等。
4. 教师让学生发现数字上的规律，如每个数字都有两种写法，一种是阿拉伯数字，一种是汉字；每个数字都有一个单位，如元、角、分等；每个数字都有一个小圆圈或方框包围等。
三、练习巩固
1. 教师出示一些实物或图片，让学生用人民币进行购买或找零的计算，如买一个苹果需要2元5角，给5元怎么找零？买一本书需要9元8角，给10元怎么找零？
2. 教师让学生用加法和减法进行简单的找零计算，掌握找零的方法和技巧，如先找整数部分再找小数部分；先找小数部分再找整数部分；先凑整再找零等。
3. 教师让学生自己设计一些购买或找零的问题，并互相出题解答。
四、小结与反馈
1. 教师总结本课的主要内容和要点，如认识人民币的面值和单位；观察人民币的图案和数字；用加法和减法进行简单的找零计算等。
2. 教师评价本课的教学效果，并给予适当的奖励或鼓励。
3. 教师布置作业或延伸活动，如收集不同面值或不同年代的人民币；制作自己喜欢的人民币图案或设计新的人民币等。
这套人教版小学数学一年级下册《认识人民币和找规律》教案PPT属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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