一、教学目标
1. 了解阿西莫夫的生平和科幻小说的特点，欣赏科幻小说的魅力。
2. 学习《我，机器人》和《最后的问题》的内容和主题，理解作者对人类和机器的思考。
3. 掌握科幻小说的写作技巧，尝试用科幻的想象力创作自己的短文。
二、教学重点
1. 阿西莫夫的生平和科幻小说的特点。
2. 《我，机器人》和《最后的问题》的内容和主题。
三、教学难点
1. 科幻小说的写作技巧。
2. 科幻的想象力。
四、教学过程
1. 导入新课。通过介绍阿西莫夫的生平和科幻小说的特点，激发学生对科幻小说的兴趣。
2. 阅读理解。分组阅读《我，机器人》和《最后的问题》，回答课本上的问题，理解短文的内容和主题。
3. 语言分析。通过对比两篇短文的结构、人物、情节等方面，分析科幻小说的写作技巧。
4. 创意写作。根据自己的兴趣和想象，选择一个科幻主题，写一篇科幻短文。注意运用科幻小说的写作技巧，使短文有逻辑性和吸引力。
5. 课堂展示。选取几篇优秀的科幻短文，让学生朗读或播放，进行评价和点评。
6. 课后反思。总结本节课学习的知识和技能，思考自己在阅读和写作方面还有哪些不足，制定改进计划。
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