为了提高学生的写作能力，培养学生的写作兴趣，我根据中考语文作文的命题特点和评分标准，结合学生的实际水平，开展了一系列的作文写作专题指导辅导教学活动。本文对这些活动进行了总结和反思，以期为今后的教学改进提供参考。
　　一、确定写作专题，突出重点难点
　　根据中考语文作文的命题类型，我将写作专题分为以下几个方面：审题立意、选材组织、语言表达、开头结尾、文章类型、写作技巧等。针对每个专题，我根据学生的实际情况，分析他们在写作中存在的共性问题和个性差异，确定重点难点，制定具体的教学目标和要求。例如，在审题立意方面，我重点指导学生如何根据不同的命题方式（命题、半命题、话题、材料等）进行审题，如何确定文章的主题和中心思想，如何避免偏离题意或跑题等；在选材组织方面，我重点指导学生如何根据文章的立意选择合适的素材，如何运用逻辑思维和修辞手法组织素材，如何构建清晰完整的文章结构等；在语言表达方面，我重点指导学生如何运用恰当的词语和句式表达自己的思想感情，如何注意语言的准确性和规范性，如何提高语言的生动性和魅力等；在开头结尾方面，我重点指导学生如何根据文章的类型和内容选择合适的开头结尾方式（引入、概括、提问、引用等），如何使开头结尾与文章主体相呼应，如何使开头结尾有创意有特色等；在文章类型方面，我重点指导学生如何区分不同的文章类型（记叙文、说明文、议论文等），如何掌握不同类型文章的写作要求和特点，如何根据不同类型文章选择合适的写作方法和技巧等；在写作技巧方面，我重点指导学生如何运用各种写作技巧（比喻、排比、对比、设问、反问等）增强文章的表现力和感染力，如何避免使用陈词滥调和套话等。
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