本文是对小学数学《长方体和正方体的表面积》这一课题的教学总结，主要从教学目标、教学过程、教学效果和教学反思四个方面进行分析。
教学目标：
1. 让学生理解长方体和正方体的特征，能够分辨和命名长方体和正方体的各个部分，如棱、顶点、面等。
2. 让学生掌握长方体和正方体表面积的概念和计算方法，能够根据长方体和正方体的长、宽、高求出它们的表面积，并能运用到实际问题中。
3. 通过观察、操作、探究、讨论等活动，培养学生的空间想象力、观察力、思维力和合作交流能力，激发学生对数学的兴趣和探索精神。
教学过程：
1. 导入新课。利用实物或图片展示生活中常见的长方体和正方体物品，如书本、饼干盒、魔方等，引导学生观察它们的形状，复习长方体和正方体的特征，引出本课的主要内容：求长方体和正方体的表面积。
2. 学习新知。通过实验或演示，让学生发现长方体和正方体可以展开成由若干个矩形组成的平面图形，引导学生理解表面积的含义：就是这些矩形的面积之和。然后让学生自己尝试用剪刀、尺子等工具制作不同大小的长方体和正方体，并展开成平面图形，测量各个矩形的长和宽，计算它们的面积，并加起来得到长方体或正方体的表面积。通过多个例子，让学生归纳出求长方体表面积的公式：S=2(lw+lh+wh)，其中l,w,h分别是长方体的长、宽、高；以及求正方体表面积的公式：S=6a^2，其中a是正方体的棱长。让学生记住并理解这两个公式，并注意区分它们的适用范围。
3. 巩固练习。设计一些练习题，让学生运用所学公式求出不同长方体或正方体的表面积，并检验答案。同时，设计一些实际问题，如给一个箱子包装纸、给一个房间粉刷墙壁等，让学生根据实际情况选择合适的公式，并注意单位换算，培养学生运用知识解决问题的能力。
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