本课是九年级语文下册的第二单元《枣儿》。这是一篇写人的散文，作者以自己的亲身经历，描写了一个叫枣儿的小女孩，展现了她的善良、勇敢、坚强和乐观的品质。本课的教学目标是：1.理解文章的主旨和结构，把握作者的写作特点和手法。2.感受文章中人物的性格特征和情感变化，体会作者对枣儿的深切关怀和赞美。3.培养学生的阅读兴趣和审美能力，激发学生对生活的热爱和对人性的尊重。
本课的教学过程分为三个步骤：
第一步：导入新课。通过展示一张枣树的图片，引导学生联想枣子的特点，激发学生对文章标题的好奇心。然后让学生快速浏览全文，了解文章的大意和人物关系。通过提问，让学生初步感知文章的主题和情感。
第二步：深入阅读。根据文章的结构，分为三个部分进行阅读。第一部分是第一段到第四段，介绍了枣儿的家庭背景和外貌特征，突出了她与众不同的眼神。教师通过提问和解释，帮助学生理解枣儿的不幸遭遇和不屈不挠的精神。第二部分是第五段到第十段，叙述了枣儿在作者家中度过的一天，展现了她的善良、勇敢、坚强和乐观的品质。教师通过指导学生细读文中细节，让学生感受枣儿在困境中仍然保持着对生活和他人的关爱和信任。第三部分是最后一段，表达了作者对枣儿的深切关怀和赞美，以及对社会现实的反思和批判。教师通过引导学生品味文中语言，让学生体会作者对枣儿的真挚情感和对人性美好的追求。
第三步：总结反思。通过复述或写作等方式，让学生概括文章的主旨和结构，归纳作者的写作特点和手法。同时，让学生表达自己对枣儿这个人物的看法和感受，以及对文章所反映的社会问题的思考和态度。最后，教师给予适当评价和鼓励，引导学生从枣儿身上汲取力量和灵感，积极面对自己的生活和学习。
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