穷人是一篇反映社会现实的散文，作者用细腻的笔触描写了一个贫困的农村家庭的生活。本文的教学目的是让学生了解穷人的苦难，感受作者的同情和关怀，培养学生的社会责任感和人文关怀。本文的教学重点是分析作者的写作手法，如对比、细节描写、隐喻等，以及作者的思想感情，如悲悯、愤慨、期盼等。本文的教学难点是理解文章中的一些隐含意义，如“穷人”一词的多重含义，以及作者对社会现状的批判和对未来的展望。
本文的教学过程分为三个步骤：
第一步：导入新课。通过提问或展示图片等方式，引导学生思考什么是穷人，穷人有什么特点，穷人面临什么困境，我们应该如何对待穷人等问题，激发学生的兴趣和思考。
第二步：阅读理解。让学生分段阅读文章，指导学生抓住每段的中心思想，理解文章的结构和内容。通过提问或讨论等方式，帮助学生分析作者的写作手法和思想感情，如何通过对比、细节描写、隐喻等手法表现出穷人的苦难和作者的同情和关怀，以及作者对社会现状的批判和对未来的展望。
第三步：巩固拓展。让学生回顾文章的主题和中心思想，总结文章的教育意义和启示。通过小组合作或个人创作等方式，让学生运用所学知识和技能，进行相关的延伸活动，如写一篇读后感、制作一份海报、设计一项公益活动等，体现出对穷人的关注和帮助。

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