小暑是夏天的第五个节气，表示天气开始炎热，但还没到最热。小暑时节，农作物进入了茁壮成长的阶段，人们也要注意防暑养生。本教案旨在让学生了解小暑的由来、物候变化、民俗活动和相关诗词，感受中华传统文化的魅力。
教学目标：
1.知道小暑的含义、时间和三候。
2.了解小暑时的气象特点、农事活动和饮食习惯。
3.欣赏有关小暑的古诗词，体会诗人的情感和审美。
4.参与包饺子等民俗活动，体验小暑的乐趣。
教学过程：
一、导入新课
1.播放《节气歌》视频，让学生跟唱并找出小暑的位置。
2.出示小暑的图片，引导学生说出小暑的含义和时间。
3.让学生说说自己对小暑的印象和感受。
二、新课呈现
1.讲解小暑的三候：“一候温风至；二候蟋蟀居宇；三候鹰始鸷。”
2.介绍小暑时的气象特点，如高温多雨、雷雨频繁等，并提醒学生注意防晒、防雷、防溺水等安全问题。
3.介绍小暑时的农事活动，如收割夏粮、种植秋作物、除草施肥等，并让学生观察周围的植物变化。
4.介绍小暑时的饮食习惯，如吃新米、新面、新麦等，并讲解南方有“食新”之俗，北方有“头伏饺子二伏面”之说。
5.欣赏有关小暑的古诗词，如《夜望》《北平的夏天》等，并让学生品味诗人对小暑的描写和感悟。
三、活动实践
1.组织学生参与包饺子等民俗活动，让学生亲身体验小暑的乐趣，并分享自己喜欢的馅料和形状。
2.让学生根据所学内容编写一篇关于小暑的游记或日记，并展示给全班同学。
四、总结反思
1.复习本节课所学的知识要点，并让学生自由发言说说自己对小暑的认识和感受。
2.评价本节课的教学效果，并给予适当的奖励和鼓励。
3.布置相关的课后作业，如收集更多有关小暑的资料、制作节气手工等。

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