《长方形面积的计算 3》是人教新课标数学三年级下册的一篇课文，该课程主要介绍了长方形面积的计算方法。以下是对该课文教学的总结与建议：
1. 导入课题：在引入本课题时，可以通过一些生动有趣的例子，如“你们是否注意过日常生活中的长方形？”、“你们能列举一些长方形的例子吗？”等等，激发学生对于长方形的兴趣和思考。
2. 回顾长方形的定义：在开始本课的讲解前，可以先回顾一下长方形的定义，包括它的特点和性质。通过与学生的讨论互动，确保大家对于长方形有一个清晰的理解。
3. 长方形面积的计算方法：介绍长方形面积的计算方法。首先，引导学生了解长方形的两条边长如何计算，并帮助他们复习计算长方形周长的方法。然后，通过示例演示，帮助学生理解长方形面积的计算公式：面积 = 长 × 宽。引导学生以不同的方式理解这个公式，如矩阵法、图形分解法等。
4. 实际应用：选择一些实际问题，并引导学生将长方形面积的计算方法应用到解决这些问题中。例如，“小明帮妈妈浇花，他家的花坛是一个长方形，长为6米，宽为4米，他需要知道这个花坛的面积来计算水的用量，你能帮助他计算一下吗？”通过这样的例子，让学生将所学的知识应用于实际生活中，加深他们对于长方形面积计算方法的理解和掌握。
5. 思维拓展：鼓励学生思考与长方形面积计算相关的问题。例如，“如果一个长方形的面积是12平方米，那么它可能有哪些边长组合？”、“如果两个长方形的面积相等，它们的边长一定相等吗？”等等。通过这些问题的提出，促进学生思维的拓展，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
6. 总结与归纳：在课程结束前，对本节课的重点内容进行总结和归纳。回顾学生所学的计算长方形面积的方法和应用，帮助他们记忆和掌握。并布置相应的作业以强化巩固学生对于长方形面积计算方法的理解和应用能力。
通过以上教学方法和步骤，可以帮助学生掌握长方形面积的计算方法。重点是回顾长方形的定义，介绍面积计算的基本原理，通过实例进行计算和应用，思维拓展以及总结与归纳。同时，注重培养学生的观察和思考能力，提高他们的数学素养和问题解决能力。
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