《爬天都峰》是小学语文三年级上册的一篇课文，通过描述一个小男孩向往并成功攀登了高山的经历来传递了勇敢和坚持的主题。以下是对这篇课文的教学总结：
1. 导入：可以通过引发学生对登山和探险的兴趣的方式引入课文。可以分享一些登山的图片或者视频，让学生想象一下攀登高山的感觉，并引发他们对挑战自我和突破困难的思考。
2. 预读：让学生预测故事的基本情节和主要人物角色。可以以问题的形式引导他们思考，例如“你觉得小男孩为什么想去攀登天都峰？他是如何攀登成功的？”激发学生的预测能力，并激发他们对故事的探索欲望。
3. 阅读理解：通过分段阅读和讲解课文内容，帮助学生理解故事的情节和人物的心理变化。可以使用问题引导学生思考，例如“小男孩在攀登过程中遇到了哪些困难？他是如何克服困难的？”加深学生对故事内容的理解。
4. 语言表达与模仿：让学生分角色朗读课文，并体会故事情境和人物情感。鼓励学生模仿课文中的语言表达方式，提高口语表达能力。可以进行小组合作朗读，培养学生的合作和团队意识。
5. 情感体验与表达：组织学生参与情感体验活动，例如角色扮演、绘制情景图、写感想等。让学生通过亲身体验或书面表达的方式，表达对小男孩勇敢和坚持的赞赏和认同。
6. 价值观培养：引导学生思考课文所传达的价值观，例如勇敢、坚持等。通过问题引导学生思考，例如“你觉得小男孩在攀登天都峰过程中展现了什么品质？”鼓励学生分享自己的观点，并引导他们将这些品质应用到自己的生活中。
7. 文学欣赏与创作：引导学生欣赏课文中的描写和表达方式，激发创作欲望。可以让学生用自己的语言重新描述小男孩攀登天都峰的情节，或者编写一个类似的勇敢坚持的故事。
8. 总结与拓展：引导学生回顾课文内容，提出问题帮助他们思考和总结。例如，“小男孩攀登了天都峰，这给你带来了什么启示？”通过思考和讨论，加深学生对勇敢和坚持的理解。
在教学过程中，可以灵活运用多种教学方法，如讲解、问答、朗读、绘画等，以激发学生的兴趣和参与度。同时，要注重学生的情感体验和价值观培养，使他们在语文学习中获得全面的成长。
这套《爬天都峰》教学教案PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

超人办公网是一家办公文档资源站，PPT文档资源均来自用户分享，如果损害了你的权利，请联系邮箱我们处理