以下是对《姓氏歌》（小学语文一年级下册，第1.2课时）的教学总结汇报：
在教授《姓氏歌》这篇课文时，我们主要围绕以下几个方面展开教学：
1. 课前导入：
- 我们通过向学生介绍姓氏的概念，如爸爸姓什么、妈妈姓什么，让学生了解到姓氏的重要性和普遍存在的现象。
2. 朗读与模仿：
- 学生逐句跟读整篇课文，帮助他们熟悉课文中的句子和文字，并注意语音语调的准确表达。
- 引导学生模仿老师的朗读，注重语音语调的模仿和正确发音，并鼓励他们大胆表达。
3. 词语理解与记忆：
- 我们解析课文中一些生字词或不常见的字词，帮助学生理解和记忆生词，并与学生互动，巩固词语的意思和用法。
4. 对话与配对活动：
- 我们组织学生进行课文中人物的对话练习，通过角色扮演的方式让学生更好地理解对话内容，并学习实际运用。
- 引导学生进行配对活动，让他们根据课文中的信息找出相应的人名，并加深对姓氏的理解。
5. 创作与表演：
- 我们鼓励学生根据自己的经历和家庭情况创作小短文或小故事，介绍自己的姓名和家庭成员的姓名，并引导他们进行简单的表演，展示自己的创作成果。
总的来说，在教学过程中，我们注重启发学生思考和参与互动，让他们通过阅读、朗读、模仿、对话等多种形式来理解和运用课文内容。同时，我们鼓励学生发挥自己的创造力，培养他们的语言表达能力和艺术表现能力。通过这样的教学方式，我们旨在培养学生对姓氏的认识和理解，加深他们对语文知识的掌握，并提高他们的口语表达能力和综合运用能力。
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