《11-20各数的写法》是人教版小学数学一年级上册的第6.2课时，主要内容是学习和掌握数字11-20的写法。以下是一般性的教学总结：
1. 导入：
- 通过图片、物品或口算等方式，复习学生对数字1-10的认识和写法，帮助他们回顾前几节课学过的内容。
2. 学习和归纳：
- 利用多种形式展示数字11-20的写法，包括阿拉伯数字和汉字形式。
- 引导学生观察、模仿和记忆每个数字的写法，帮助他们建立正确的数字概念。
3. 数字的排序与比较：
- 引导学生对数字11-20进行排序和比较练习，让他们熟悉数字之间的大小关系。
- 鼓励学生互相交流和讨论，探讨数字大小比较的规律和方法。
4. 检测与应用：
- 提供一些书写数字11-20的练习题，让学生进行操作和应用，巩固所学知识。
- 引导学生运用数字11-20进行简单的加减运算，培养他们的计算和实际应用能力。
5. 总结与归纳：
- 学生总结所学内容，回顾数字11-20的写法和排序规则。
- 引导学生归纳出数字写法的规律和技巧，并进行小结和回顾。
6. 练习与巩固：
- 布置相关的练习题或作业，巩固学生对数字11-20的写法和应用能力。
- 鼓励学生多做口算题和实践题，提高他们对数字的敏感度和运算能力。
总体而言，在教学《11-20各数的写法》这节课时，我们注重学生对数字11-20的识别、写法和应用。通过导入、学习和归纳、数字的排序与比较、检测与应用、总结与归纳、练习与巩固等环节，帮助学生掌握数字11-20的写法、排序规则和应用技巧。同时，鼓励学生互动和合作，促进他们在实际问题中灵活运用所学知识，提高数学素养和解决问题的能力。
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