《花钟》是一篇介绍花的生长规律和时间感的科普文章，通过对比不同种类的花在不同时间开放的现象，让学生了解花的生命力和美丽。本文的课后习题主要有以下几个方面：
一、阅读理解。根据文章内容，回答问题，检测学生对文章的理解程度。例如：
1. 为什么说花是大自然的钟？
2. 你知道哪些花在什么时候开放？请举例说明。
3. 你觉得作者写这篇文章的目的是什么？
二、词语积累。通过填空、造句等方式，让学生掌握文章中的重点词语和短语，扩大词汇量。例如：
1. 填空：早晨，_______（开放）的是金盏菊、向日葵等；中午，_______（开放）的是牵牛花、百日草等；傍晚，_______（开放）的是月季、茉莉等。
2. 造句：用“规律”造一个句子。
三、语言表达。通过改写、连词成句等方式，让学生练习运用文章中的语言表达方式，提高写作能力。例如：
1. 改写：把“有些花在清晨开放，到了中午就谢了”改写成另一种说法。
2. 连词成句：花 / 不仅 / 美丽 / 还 / 有 / 时间感
四、拓展思考。通过讨论、想象等方式，让学生发挥想象力和创造力，拓展知识面和视野。例如：
1. 讨论：你喜欢什么花？为什么？
2. 想象：如果你是一朵花，你想在什么时候开放？为什么？
这套人教部编版小学语文三年级上册《花钟》课文PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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