《灯光》是一篇描写灯光对人类生活和文明的影响的议论文。作者通过对比不同历史时期的灯光，展现了灯光的进步和变化，同时也表达了对灯光的赞美和感激。本文的教学目标是：
1. 让学生了解灯光的发展历史，感受灯光对人类生活和文明的重要作用。
2. 让学生掌握议论文的基本结构和写作方法，学习如何运用对比、举例等手法进行论证。
3. 让学生培养对灯光的珍惜和节约的意识，增强环保和节能的责任感。
本文的教学过程可以分为以下几个步骤：
1. 导入：通过展示不同场景下的灯光图片，引导学生思考灯光在我们生活中的作用和意义，激发学生对本文的兴趣和好奇心。
2. 阅读：让学生分段阅读本文，注意观察每段的主题句和论据，理解作者的观点和态度。同时，让学生注意标注文中出现的对比、举例等论证手法，体会作者如何运用这些手法进行有效的论证。
3. 分析：通过提问、讨论等方式，帮助学生分析本文的结构和特点。例如，问学生本文的中心思想是什么？本文分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？每个部分之间有什么联系和转折？作者在本文中使用了哪些论证手法？这些手法有什么作用？
4. 拓展：通过引导学生联想自己的生活经验，让学生感受灯光给我们带来的便利和快乐，同时也让学生意识到灯光资源的宝贵和有限，引导学生树立节约用电、保护环境的观念。例如，问学生你最喜欢哪种灯光？为什么？你平时如何节约用电？你认为我们应该如何保护环境？
5. 小结：通过总结本文的主要内容和教学重点，巩固学生对本文的理解和记忆。同时，通过赞扬、鼓励等方式，提高学生的自信心和成就感。

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