《怎么都快乐》是一篇富有哲理的童话故事，通过一个小男孩和一个小女孩的对话，揭示了快乐的真谛。本文的教学目标是：
1. 让学生理解并感受文章的主题思想，认识到快乐不是由外界条件决定的，而是由自己的心态和态度决定的。
2. 让学生掌握并运用文章中的一些重要词语和句型，如“怎么都”、“不管”、“只要”等，提高语言表达能力。
3. 让学生通过角色扮演、情景模拟等活动，体验和表达快乐的情感，培养积极乐观的人生观。
教学过程如下：
一、导入新课
1. 教师以游戏的形式引导学生说出自己喜欢做什么事情，让学生感受到做自己喜欢的事情是一种快乐。
2. 教师提问：你们觉得什么时候最快乐？什么时候最不快乐？让学生发表自己的看法，引出不同的快乐源泉和不快乐原因。
3. 教师告诉学生：今天我们要学习的一篇课文就是讲述了一个小男孩和一个小女孩关于快乐的对话，他们有着不同的看法和体验，让我们一起来听听他们是怎么说的吧。
二、阅读课文
1. 教师播放课文录音，让学生跟读，并注意观察课文中的插图，理解故事情节和人物性格。
2. 教师分组让学生分角色朗读课文，并注意模仿人物的语气和表情，体会人物的情感变化。
3. 教师提问：你们觉得小男孩和小女孩谁更快乐？为什么？让学生发表自己的观点，并引导学生理解文章的主题思想：快乐不是由外界条件决定的，而是由自己的心态和态度决定的。
三、学习词语
1. 教师指导学生掌握并运用文章中的一些重要词语，如“怎么都”、“不管”、“只要”等，并通过例句和练习巩固。
2. 教师让学生根据课文内容填空或造句，检测学生对词语的理解和运用。
3. 教师让学生在小组内互相提问和回答，使用课文中的词语，增强语言交流能力。
四、进行活动
1. 教师让学生分组进行角色扮演，根据课文内容或自编对话，表演小男孩和小女孩关于快乐的对话，展示自己对快乐的理解和感受。
2. 教师让学生分组进行情景模拟，设定不同的场景和情境，让学生表达自己在不同情况下如何保持快乐的心态和态度。
3. 教师总结本课的教学内容，并鼓励学生在日常生活中多找快乐，多传递快乐，做一个快乐的人。
这套人教版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教学PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

超人办公网是一家办公文档资源站，PPT文档资源均来自用户分享，如果损害了你的权利，请联系邮箱我们处理