本次科学活动的主题是《空气在哪里》，旨在通过实验和观察，让幼儿了解空气的存在和特性，培养幼儿的探究能力和科学素养。活动分为以下几个步骤：
1. 引入：教师向幼儿提出问题：“你们知道空气在哪里吗？你们能看到空气吗？你们能感觉到空气吗？”引导幼儿思考和回答，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 实验一：教师准备两个杯子，一个装满水，一个不装水。教师将不装水的杯子倒扣在装水的杯子上，问幼儿：“你们觉得水会不会流出来？”让幼儿预测和观察结果。教师解释：“这是因为杯子里有空气，空气会阻挡水流出来。”
3. 实验二：教师准备一个气球，一个吸管，一个胶带。教师将吸管插入气球口，用胶带固定，然后将吸管对准一个放在桌上的纸片，问幼儿：“你们觉得我吹气球的时候，纸片会不会动？”让幼儿预测和观察结果。教师解释：“这是因为我吹进气球的空气会从吸管出来，推动纸片移动。”
4. 实验三：教师准备一个风车，一个电风扇。教师将风车放在电风扇前面，打开电风扇，问幼儿：“你们觉得风车会不会转？”让幼儿预测和观察结果。教师解释：“这是因为电风扇会吹出空气，空气会推动风车转动。”
5. 总结：教师回顾本次活动的内容，总结空气的存在和特性，强调空气对我们生活的重要性，鼓励幼儿继续探索和学习科学知识。
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