教学目标：通过整理和复习分数除法的相关知识，巩固和提高学生分数除法的计算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
教学过程：
一、导入新课
1. 复习分数除法的意义和方法，引导学生回忆分数除法的两种情形：分数除以整数，整数除以分数。让学生用自己的语言解释分数除法的意义，并用具体的例子说明如何进行分数除法的计算。
2. 复习分数除法的性质，引导学生回忆分数除法与乘法的关系，以及分数除法的逆运算。让学生用自己的语言解释分数除法与乘法的关系，并用具体的例子说明如何利用分数除法与乘法的关系进行计算和检验。
3. 复习分数除法的应用，引导学生回忆分数除法在实际问题中的应用场景，如平均分配、比较大小、求单位量等。让学生用自己的语言解释分数除法在实际问题中的应用意义，并用具体的例子说明如何利用分数除法解决实际问题。
二、新课探究
1. 通过课本上的例题，让学生复习和巩固分数除法的计算方法和技巧，如化简、通分、约分等。鼓励学生尝试不同的方法，比较不同方法的优缺点，总结规律和经验。
2. 通过课本上的练习题，让学生复习和巩固分数除法在实际问题中的应用方法和策略，如列式、设未知数、比例推理等。鼓励学生理解题意，分析条件，选择合适的方法，检验结果，归纳类型。
3. 通过课本上的拓展题，让学生复习和提高分数除法的综合运用能力和创新思维能力，如联立方程、反比例关系、图形变换等。鼓励学生挑战难题，探索规律，发现新知，展示思路。
三、课堂小结
1. 整理本节课所复习和探究的内容，让学生回顾并总结分数除法的意义、方法、性质、应用等方面的知识要点。
2. 评价本节课所完成的任务，让学生自我反思并互相评价分数除法的计算能力和解决问题的能力，表扬优点，指出不足。
3. 布置本节课所留下的问题，让学生思考并预习下一节课将要学习的内容，激发兴趣，提高期待。
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