教学目的：通过绘本《手和手指头》的阅读，让幼儿了解手和手指头的特点和功能，感受手和手指头带来的快乐和便利，培养幼儿对自己身体的认识和爱护。
教学过程：
一、导入活动
1. 教师用手指游戏引起幼儿的注意，让幼儿猜测手指可以变成什么动物或物品，如小鸟、小兔、小猫、小狗、剪刀、花朵等。
2. 教师邀请幼儿分享自己会用手指做的游戏或事情，如弹钢琴、画画、拍球、做饭等。
3. 教师引导幼儿思考手和手指头在我们生活中有什么作用，为什么要爱护它们。
4. 教师告诉幼儿今天要读一本书，书名叫《手和手指头》，书里有很多有趣的事情，让幼儿猜猜书里会讲些什么。
二、阅读绘本
1. 教师展示绘本封面，让幼儿观察封面上的图片和文字，引导幼儿预测书中的内容。
2. 教师边翻页边朗读绘本，注意语音语调的变化，突出重点词语，配合适当的肢体语言和表情。
3. 教师在阅读过程中适时提问幼儿，检查幼儿对绘本内容的理解和感受，如：
- 你看这个小男孩在做什么？他用了哪些手指头？
- 你看这个小女孩在做什么？她用了哪些手指头？
- 你看这些小朋友在玩什么游戏？他们用了哪些手指头？
- 你看这个小男孩在摸什么？他感觉到了什么？
- 你看这个小女孩在摸什么？她感觉到了什么？
- 你看这些小朋友在做什么？他们用了哪些手指头？
- 你看这些小朋友在表达什么？他们用了哪些手指头？
4. 教师在阅读完毕后，让幼儿回顾绘本中出现的各种手指游戏或动作，鼓励幼儿模仿或表演。
三、延伸活动
1. 教师播放一段手影视频，让幼儿欣赏并猜测视频中出现的各种动物或物品。
2. 教师邀请幼儿自由分组，利用灯光和墙壁，用自己的手指做出不同的影子，可以是动物、物品或故事情节。
这套中班语言手和手指头绘本故事PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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