本次教学的目的是让小班的幼儿感知3以内的数量，通过不同的活动和材料，引导幼儿用手指、点数、数群等方式认识和操作3以内的数。教学过程中，我主要采用了以下几个步骤：
一、创设情境，激发兴趣。我利用幼儿喜欢的小动物和礼物作为教具，让幼儿在游戏中复习手口一致点数3以内的数，并能准确说出它的总数。
二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。我引导幼儿学习等量数群卡匹配，让幼儿发现一个耳套对应一只小鹿，两条围巾对应两只小兔，三顶帽子对应三只熊猫。然后，我出示三栋房子，让幼儿学习数群卡与相应数量的点卡匹配，让幼儿理解一个圆点可以表示所有数量是1的物体，两个圆点可以表示所有数量是2的物体，三个圆点可以表示所有数量是3的物体。
三、操作活动，进一步让幼儿感知3以内的数量。我给每个幼儿准备了一张不同数量的礼物卡片（1—3不同数量的礼物卡片），让幼儿拿出来看一看，并和旁边的小朋友说说。然后，我对个别幼儿进行提问，让他们说出自己收到了什么礼物，有多少呢。
四、引导幼儿收拾操作材料，并进行小结。我表扬幼儿在活动中表现出的积极性和进步，并复习了本次活动的内容。
本次教学的效果还不错，大部分幼儿能够感知3以内的数量，并能用不同的方式表达出来。但是也有少数幼儿在点数和匹配方面还有些困难，需要进一步巩固和练习。在教学方法上，我注重了情境性和游戏性，让幼儿在愉快的氛围中学习。但是也有些环节可以再优化一下，比如可以增加一些互动和竞赛的元素，提高幼儿的参与度和挑战性。总之，这次教学让我收获了很多，也发现了自己需要改进的地方。
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