人教实验版一年级数学上册第8单元《20以内的进位加法》课文教学总结汇报，特别是关于课文《28、7、6加几》的部分。
本节课的主要目标是通过课文教学，使学生能够应用进位加法的知识解决实际问题。同时培养学生的逻辑思维、计算能力和问题解决能力。
首先，我引入了进位加法的概念，并复习了之前学过的进位加法运算方法。然后，我介绍了本节课的课文《28、7、6加几》，并帮助学生理解文章中所表达的问题。
接着，我读出课文，重点讲解其中的问题和解题思路。我帮助学生分析问题，引导他们运用进位加法的知识解决问题。例如，对于“28+7”这个问题，我提醒学生先计算个位上的和，再计算十位上的和，并引导他们理解进位的概念。
在课堂中，我设计了多个与课文相关的实际问题和练习题，让学生亲自动手解决。例如，给学生出示一张包含多个类似问题的练习题，要求他们分别计算并填写答案。我鼓励学生积极参与讨论，并给予适当的指导和帮助。
在课堂的过程中，我注重学生的思维活动和解题思路的引导。我提出一些问题，让学生思考并找出解决问题的方法。同时，我鼓励学生发表观点，积极参与互动，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
最后，我对本节课的内容进行了总结，强调了进位加法的应用方法和解题技巧。我鼓励学生在日常生活中运用进位加法解决实际问题，并加强相关练习的巩固。
通过以上的教学活动，学生能够应用进位加法的知识解决实际问题，并提高他们的逻辑思维、计算能力和问题解决能力。课文《28、7、6加几》作为一个具体的问题实例，帮助学生更好地理解和应用进位加法的概念和方法。同时，通过互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与。
请根据实际情况进行相应的调整和补充，以便更好地适应学生的学习需求。同时，还可以结合其他教学资源和活动，进一步拓展学生的数学思维和问题解决能力。
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