本文是对人教版六年级数与代数的教学内容和方法的总结，主要包括以下几个方面：
一、教学目标
通过本单元的学习，使学生能够：
1.回顾和巩固小学阶段所学的数和代数的基础知识，包括整数、小数、分数、百分数、四则运算、式与方程、比和比例等，能够灵活运用这些知识解决实际问题。
2.掌握常见的量及其单位，如长度、面积、体积、质量、时间等，能够进行单位换算和估算，理解量与单位之间的关系。
3.掌握简单的统计初步知识，如数据的收集、整理、分析和表示，能够看懂和绘制简单的统计图表，会根据数据做出简单的判断和预测。
4.感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用，培养数感和符号意识，提高运算能力和应用意识。
5.参与“综合与实践”活动，综合运用所学知识解决实际问题，发展实践能力和创新意识。
二、教学重点和难点
教学重点是：
1.对所学知识的梳理与回忆。
2.对所学知识的重新建构。
3.对所学知识之间联系的认识。
4.对所学知识的综合运用。
教学难点是：
1.对所学知识的重新建构。
2.知识的再认识与综合运用。
三、教学策略
为了达到教学目标，本单元采用了以下教学策略：
1.加强整理和复习的系统性。通过具体的情境和问题引导学生回顾和整理所学知识，使分散的知识点串成知识线，构成知识网，形成系统化的认知结构。
2.启发和引导学生自己整理知识。充分利用教材的留白，发挥学生参与知识整理的主动性和积极性，鼓励学生用自己的语言表达自己的理解，并在必要时给予点拨和指导。
3.加强练习的针对性和有效性。根据不同类型的题目设计不同层次的练习，有针对性地调整和增补练习题目，注意因材施教，使各种程度的学生都能通过练习确有所获。
4.注意引导学生积累数学学习的经验，总结解决问题的策略。通过讲解例题和分析解题思路，引导学生总结比较一般的解题策略，并鼓励学生分享自己的体会和心得，培养他们自主探究和创新问题的能力。
5.利用“综合与实践”活动提高综合运用能力。
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