本课是人教版下册数学第一单元《克和千克》的第二课，主要内容是通过实际测量，让学生认识克和千克这两个常用的重量单位，掌握它们之间的换算关系，能够灵活运用克和千克进行重量的比较和计算。本课的教学目标是：
1. 让学生通过观察、操作、讨论等活动，感受克和千克的大小，了解它们的由来和意义，培养学生的实践能力和探究精神。
2. 让学生通过实际测量，掌握使用电子秤、天平等工具测量物体重量的方法和技巧，提高学生的观察力和操作力。
3. 让学生通过比较、归纳、总结等活动，探究克和千克之间的换算关系，能够灵活运用克和千克进行重量的比较和计算，培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
本课的教学过程如下：
一、导入新课
1. 通过展示不同重量的物品（如苹果、鸡蛋、面包、西瓜等），引导学生回顾上一课学习的重量概念，激发学生对重量的感知和兴趣。
2. 通过提问（如：你知道我们用什么单位来表示物品的重量吗？你知道这些物品大约有多重吗？你知道怎么测量它们的重量吗？），引出本课要学习的两个常用的重量单位：克和千克，以及测量物体重量的工具：电子秤、天平等。
二、新课呈现
1. 通过分组活动，让学生自由选择物品，并使用电子秤或天平测量它们的重量，记录数据，并与同伴交流比较结果，发现不同物品之间的重量差异。
2. 通过教师示范或视频展示，让学生观察一千克砝码和一千个一克砝码的对比，引导学生发现一千个一克砝码与一千克砝码一样重，从而得出一千克等于一千个一克这一换算关系。
3. 通过练习题（如：把下列各数用千克表示：5000g、300g、7000g等），让学生巩固并运用换算关系，完成由克到千克或由千克到克的转换。
4. 通过问题情境（如：小明买了两个西瓜，一个重3.5kg，一个重4kg，他想知道两个西瓜一共有多重？），让学生探究如何用克或千克进行重量的加减运算，并总结规律。
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