《核舟记》是一篇介绍王叔远雕刻的核舟的文言文，作者魏学洢用精准严谨、形象传神的语言，展现了核舟的奇巧和王叔远的高超技艺。本文是人教版八年级下册语文教材的第十一课，属于说明文类别，也有一定的记叙文和议论文的特点。在教学中，我主要采用了以下几个步骤：
一、导入新课。我先让学生观看了一段视频，介绍了核舟的由来、制作过程和欣赏方法，激发了学生对核舟的兴趣和好奇心，为后面的阅读做好了铺垫。
二、自主阅读。我让学生自己阅读课文，注意把握文章的结构、内容和语言特点，同时标注出不理解的字词或句子。在阅读过程中，我给学生提供了一些提示和引导，帮助他们解决一些难点。
三、小组合作。我把学生分成四个小组，每个小组负责课文的一个部分（第一段、第二至四段、第五段、第六段），让他们在小组内交流理解和感受，然后用自己的话复述或总结本段的主要内容和写作特点，并准备向全班展示。
四、展示交流。我让每个小组轮流上台展示自己的成果，其他小组进行评价和补充。在这个环节中，我重点指出了文章的说明方法（从整体到局部，从外观到内涵），描写手法（形神兼备，以小见大），议论手法（以文辞见技艺，以物喻人），以及语言风格（精炼简洁，生动形象）。
五、课堂小结。我让学生回顾本节课的学习过程和收获，同时引导他们思考核舟和作者对我们有什么启示和影响。我还让学生欣赏了一首关于核舟的现代诗《核舟赋》，感受核舟的艺术魅力和文化价值。
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