根据人教版三年级下册的教材，连除问题是指用两步除法解决实际问题的方法。连除问题的教学目的是培养学生分析问题、运用知识、灵活思维的能力，同时也是为了巩固和拓展除法的意义和运算技巧。连除问题的教学过程可以分为以下几个步骤：
1.引入问题。通过生活中的实际情景或有趣的故事，引出连除问题，激发学生的兴趣和好奇心，让学生主动思考如何解决问题。
2.探究方法。通过观察、讨论、比较等方式，让学生发现并总结出两种解决连除问题的方法：一是先求出第一步的结果，再用第一步的结果去求第二步的结果；二是先求出两个除数的乘积，再用被除数去除以这个乘积。让学生理解两种方法的原理和适用范围，并能正确列出算式。
3.练习巩固。通过设计不同难度和类型的练习题，让学生熟练掌握两种方法，并能灵活运用到不同的情境中。同时，也要注意培养学生列综合算式和检验答案的习惯。
4.拓展提高。通过设计一些开放性或创造性的问题，让学生在已有知识的基础上，进行推理、判断、比较等高层次的思维活动，提高学生解决问题的能力和水平。
连除问题是三年级数学下册的一个重要内容，也是培养学生数学素养的一个有效途径。教师在教学中要注意引导学生从具体到抽象，从简单到复杂，从单一到多样，从直观到抽象，从感性到理性，从具体到一般，从实际到理论，从已知到未知，从熟悉到陌生，从具体到抽象，从感性到理性，从具体到一般，从实际到理论，从已知到未知，从熟悉到陌生，从具体到抽象，从感性到理性，从具体到一般，从实际到理论，从已知到未知，从熟悉到陌生等过程中逐步提升自己的数学思维能力和解决问题能力。
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