本课是三年级数学下册的第一课，主要目标是让学生认识东、南、西、北四个方向，并能用方向指示物体的位置。教学过程中，我采用了以下几个步骤：
1. 通过观察日出日落的现象，引导学生发现东西方向的规律，并用指南针确定东西方向。
2. 通过让学生站在东西方向的直线上，让他们面向东方，然后分别用左手和右手指向两边，引导学生发现南北方向的规律，并用指南针确定南北方向。
3. 通过让学生在教室内外进行方向游戏，让他们用东、南、西、北四个方向来描述物体的位置，并检查他们的理解和运用。
4. 通过让学生完成课本上的练习题，巩固和检测他们对东、南、西、北四个方向的认识和应用。
通过本课的教学，我觉得收获了以下几点：
- 学生对东、南、西、北四个方向有了初步的认识和感受，能够用方向指示物体的位置。
- 学生能够运用指南针来确定和判断方向，增强了他们的观察能力和实践能力。
- 学生在方向游戏中表现出了积极的参与和合作精神，培养了他们的团队意识和交流能力。
- 我在教学中注意了从具体到抽象，从感性到理性，从易到难的过渡，使学生能够循序渐进地掌握知识。
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