本课是一篇描写风娃娃的课文，通过生动的语言和形象的比喻，展现了风娃娃的美丽和活泼。本课的教学目标是：
1. 让学生感受课文的语言魅力，欣赏风娃娃的形象和特点。
2. 让学生理解课文的主题思想，领悟风娃娃的寓意和象征。
3. 让学生学习课文的描写手法，掌握比喻、拟人等修辞方法。
4. 让学生发挥想象力，创作自己的风娃娃故事。
本课的教学过程如下：
一、导入新课
1. 教师出示一张风娃娃的图片，引导学生观察和描述风娃娃的外貌和动作。
2. 教师邀请学生分享自己对风娃娃的印象和感受，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 教师告诉学生，今天我们要学习一篇关于风娃娃的课文，让我们一起来欣赏这个美丽而神奇的玩具吧。
二、阅读理解
1. 教师让学生自读课文，注意标点符号和语气变化，体会课文的节奏和韵律。
2. 教师让学生跟读课文，注意语音语调和停顿顿挫，模仿课文的语气和情感。
3. 教师让学生分段朗读课文，注意抓住每段的中心句和关键词，表达出每段的主旨和意境。
4. 教师让学生回答以下问题，检测学生对课文的理解程度：
- 作者用了哪些比喻来形容风娃娃？
- 作者用了哪些拟人手法来描写风娃娃？
- 作者对风娃娃有什么样的态度和感情？
- 你认为风娃娃象征或寓意着什么？
三、欣赏鉴赏
1. 教师让学生挑选自己最喜欢的一段或一句课文，说说为什么喜欢，从哪些方面体现了语言的美。
2. 教师让学生分析课文的结构和层次，说说作者是如何从不同角度和层面来展现风娃娃的形象和特点的。
3. 教师让学生探讨课文的主题思想，说说作者通过风娃娃想要表达什么样的情感和价值观。
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