《地下森林断想》是张抗抗的一篇散文名篇，描写了作者在黑龙江镜泊湖附近发现了一片奇特的地下森林，并对其形成的历史和生命力进行了想象和赞美。本文语言优美，感情真挚，富有哲理，具有很强的艺术感染力和启发意义。
本文的教学目的是：
1. 让学生了解地下森林的特点和品格，感受作者对自然和生命的热爱和敬畏。
2. 让学生掌握本文的结构和写作手法，体会倒叙、对比、设问等手法的表达效果。
3. 让学生通过阅读本文，激发自己对生活和社会的思考，培养自己坚韧不拔、乐观向上、无私奉献的品质。
本文的教学过程如下：
一、导入新课
1. 通过图片或视频展示镜泊湖和地下森林的景色，引起学生的好奇心和兴趣。
2. 介绍作者张抗抗的基本情况，简要说明本文的写作背景和创作意图。
3. 布置预习任务：让学生自主阅读课文，标出不认识的字词或不理解的句子，并尝试解决。
二、自主学习
1. 让学生分组讨论预习中遇到的问题，互相帮助解决。
2. 让学生分组概括课文的大意，归纳课文的结构和层次，并用一句话总结出文章的主题思想。
3. 让学生分组朗读课文，注意语音语调和停顿，体会作者的感情和语气。
三、合作探究
1. 让学生分组探究本文中使用了哪些写作手法，并分析其表达效果。例如：
- 倒叙：先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。这样可以增加文章的悬念和吸引力，也可以突出地下森林的艰辛历程和不屈品格。
- 对比：用火山爆发前后的地貌状况、阳光和风、泉、松对峡谷的情感态度、地下森林与其他森林等进行对比，形成鲜明的反差效果，突出地下森林的奇特性和珍贵性。
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