本课是九年级语文下册的第四课，选录了两首外国诗歌：俄国诗人莱蒙托夫的《祖国》和美国诗人休斯的《黑人谈河流》。这两首诗歌都是抒发了诗人对祖国和民族的深厚感情，体现了不同的历史背景和文化特色。教学目标是让学生感受外国诗歌的魅力，了解不同国家和民族的文化风情，培养爱国主义和人文精神。
教学过程分为两个课时，第一课时主要学习《祖国》，第二课时主要学习《黑人谈河流》。教学方法采用了多种形式，如导入新课、整体感知、资料助读、品读赏析、小组讨论、朗读表演等，旨在激发学生的兴趣和思维，引导学生深入理解和欣赏诗歌。
教学重点是把握两首诗歌的主题思想和语言特色，分析比较两首诗歌的异同点，体会不同的文化内涵。教学难点是理解《黑人谈河流》中河流意象的寓意和象征意义，把握休斯对黑人历史和命运的思考。教学评价是通过小组展示、朗读表演、自主反思等方式，检验学生对诗歌的理解和感受，提高学生的表达能力和审美能力。
本课教学总结如下：本课是一节外国诗歌欣赏的课程，通过多媒体展示、互动交流、合作探究等方式，使学生在轻松愉快的氛围中感受外国诗歌的韵味和魅力，拓宽了视野，丰富了知识，提高了素养。同时，也让学生从不同角度认识自己的祖国和民族，激发了爱国主义和人文精神。教师在教学中注意引导学生自主思考、积极发言、互相交流、共同进步，充分调动了学生的主体性和积极性。教学效果良好，达到了预期目标。
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