本课是一篇描写自然景象的散文，通过作者对即将下雨的天气的细致观察和感受，表达了对大自然的敬畏和喜爱。本课的教学目标是：
1. 让学生感受作者对自然的热爱和敏锐的观察力，培养学生的审美能力和想象力。
2. 让学生掌握本课的重点词语和句型，如“要下雨了”、“一阵风”、“飘”、“哗啦啦”等，能够运用这些词语和句型描写自己的生活场景。
3. 让学生了解本课的文体特点，如使用比喻、拟声、排比等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。
本课的教学过程分为以下几个步骤：
1. 导入新课。通过播放一段即将下雨的视频，引导学生说出自己对下雨天气的感受，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 朗读课文。让学生跟随老师的朗读，注意语音、语调、停顿等方面，体会课文的节奏和韵律。让学生分段朗读课文，注意把握每段的中心意思和重点词语。
3. 理解课文。通过提问、讨论、展示等方式，帮助学生理解课文的内容和情感。让学生说出自己最喜欢的一句话或一段话，并说明理由。让学生发现并欣赏课文中的修辞手法，如“风像一只大手”、“雨点像玻璃珠子”等。
4. 仿写课文。让学生根据自己的实际情况，选择一个自然现象，如下雪、刮风、打雷等，运用本课所学的词语和句型，仿写一篇描写自然景象的散文。鼓励学生使用比喻、拟声、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
5. 小结反馈。让学生分享自己的作品，并互相评价。总结本课所学的知识和技能，强化学习效果。给予学生适当的表扬和鼓励，提高学习信心和兴趣。

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