本课是六年级下册第四组的第一课，是一篇著名的童话故事《卖火柴的小女孩》。本课的教学目标是：
1. 让学生了解故事的背景、人物、情节和主题，感受故事中小女孩的悲惨命运和美好愿望，培养学生的同情心和善良心。
2. 让学生掌握故事中的重点词汇和短语，如：火柴、冻僵、炉火、烤鹅、祖母、天堂等，能够用自己的话复述故事的大意。
3. 让学生体会故事中的语言特点，如：描写手法、比喻手法、反复出现的词语等，能够模仿故事中的句子造句。
本课的教学过程分为以下几个步骤：
1. 导入新课。通过展示一张冬天的街景图片，引导学生想象冬天的景象和感受，激发学生的兴趣和好奇心。然后通过提问，引出本课的标题和作者，让学生预测故事的内容。
2. 阅读理解。让学生分段阅读课文，边读边做以下几个方面的理解活动：
- 人物介绍。让学生根据课文内容，画出小女孩和祖母的形象，并用简单的语言描述他们的特点。
- 情节梳理。让学生根据课文内容，用时间顺序排列出故事发生的主要事件，并用连词连接成一个完整的句子。
- 主题探究。让学生根据课文内容，回答以下问题：作者为什么要写这个故事？这个故事想告诉我们什么？这个故事对我们有什么启示？
3. 语言分析。让学生重点观察和分析课文中的以下几个方面：
- 描写手法。让学生找出课文中用来描写小女孩身体和心理状态变化的词语和句子，并比较它们在不同段落中的作用和效果。
- 比喻手法。让学生找出课文中用来比喻小女孩看到的美好景象的词语和句子，并解释它们在不同场景中的含义和作用。
- 反复出现的词语。让学生找出课文中反复出现的词语，如：火柴、冷、暖和等，并分析它们在不同段落中的意义和作用。
4. 语言运用。让学生根据所学内容，完成以下几个方面的运用活动：
- 复述故事。让学生用自己的话复述故事的大意，注意使用恰当的连词和过渡词，使句子通顺流畅。
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