记事作文是六年级语文上册的一个重要内容，它要求学生根据自己的亲身经历或观察，用生动具体的语言，记录下一件事情的过程和感受，展现自己的思想品德和审美情趣。在教学中，我主要采取了以下几个方面的措施，以提高学生写好记事作文的能力。
一、激发学生写作的兴趣和动机。我认为写作是一种创造性的活动，需要有强烈的内在动机和兴趣才能进行。因此，在教学中，我尽量选择一些贴近学生生活、感情丰富、有启发性的话题，让学生有话可说，有情可写。同时，我也鼓励学生多读一些优秀的记事作文，从中感受作者的写作技巧和表达风格，激发自己的写作欲望。
二、指导学生进行有效的观察和思考。记事作文要求学生用细节描写一件事情，因此，观察和思考是写作的前提和基础。在教学中，我引导学生注意观察事物的特征、变化、联系等方面，用五感去感知事物的形象和意义。同时，我也教会学生用问题引导自己的思考，从不同角度去分析和评价一件事情，挖掘其背后的深层含义。
三、教授学生一些基本的写作方法和技巧。记事作文虽然是以真实为基础，但也需要有一定的艺术处理，才能达到传神的效果。在教学中，我主要教授学生以下几方面的方法和技巧：（1）确定一个明确的中心思想，突出一个主题。（2）选择一个合适的角度和视角，把握好写作范围和重点。（3）运用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等组织材料，使文章结构清晰。（4）运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增加文章的形象性和感染力。（5）注意语言的准确性、通顺性和多样性，避免使用陈词滥调和空洞无物的语言。
四、开展多种形式的评价和反馈。评价和反馈是写作过程中不可缺少的环节，它可以帮助学生检查自己的写作水平，发现自己的优点和不足，提高自己的写作能力。在教学中，我采用了自评、互评、小组评、全班评等多种形式的评价方式，让学生从不同角度去审视自己和他人的作品，并给予合理的建议和鼓励。
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