变脸是一部反映当代中国社会变迁的小说，通过主人公李二的经历，展现了不同阶层、不同背景的人物的命运和心理。本文是对九年级下册变脸教学的总结，旨在分析教学目标、教学过程和教学效果。
教学目标：
1. 让学生了解小说的背景、作者和主要内容，掌握小说的主题、结构和人物刻画等基本要素。
2. 培养学生的阅读能力和思辨能力，引导学生从多角度、多层次地理解和欣赏小说，发现小说中的社会问题和人性问题。
3. 激发学生的创造能力和表达能力，鼓励学生运用小说中的语言、情节和形象，进行创作和展示。
教学过程：
1. 导入：通过播放小说改编的电影片段，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对小说的阅读欲望。
2. 阅读：分组让学生阅读小说的不同章节，指导学生抓住小说的关键信息，如时间、地点、人物、事件等，填写阅读记录表。
3. 分析：通过讲解和讨论，帮助学生分析小说的主题、结构和人物刻画等要素，引导学生发现小说中所反映的社会现实和人性探索。
4. 拓展：通过提问和引导，激发学生对小说中的问题进行思考和表达，如变脸的原因、后果和意义等，培养学生的批判性思维和价值判断。
5. 创作：根据小说中的某一情节或人物，让学生自由选择形式，如写日记、写信、写续集等，进行创作，并在班级中展示和评价。
教学效果：
通过本次教学，学生对小说有了较为全面和深入的了解，能够从文本出发，进行分析和评价。学生的阅读兴趣和能力得到了提高，同时也增强了他们的思辨能力和创造能力。学生在创作和展示中表现出了积极的参与态度和良好的合作精神。总体来说，本次教学达到了预期的目标，收到了良好的效果。

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