以下是针对人教版六年级数学上册第2单元《位置与方向（二）- 2位置与方向（二）》课文的教学总结汇报：
1. 教学目标：通过学习《位置与方向（二）- 2位置与方向（二）》这篇课文，使学生能够理解坐标系的概念和使用方法，掌握平面直角坐标系的基本要素，培养他们的坐标思维和空间想象力。
2. 教学过程：
- 导入与预热：复习前面已学的方向概念，引起学生对坐标系的兴趣，并与已学知识进行关联。
- 课文解读：逐段解读课文，帮助学生理解坐标系的概念和基本要素，引导学生分析课文中给出的示例，并理解其中坐标的表示方法和意义。
- 讨论与分享：鼓励学生分享自己对坐标系的认识和应用，促进学生之间的交流与合作，拓展学生的思维，提高坐标思维和空间想象力。
3. 实际操作：组织学生进行具体的坐标系的认识和使用练习，让他们通过实际操作和练习来巩固所学知识，提高对坐标系的应用准确性。
4. 拓展与应用：引导学生运用所学的坐标系概念和使用方法，解决一些实际问题，培养学生的坐标思维和解决问题的能力。
5. 教学评价与反馈：通过观察学生的坐标系认识和使用的过程，对学生的理解和应用能力进行评价，并及时给予反馈和指导，促进学生的提高。
6. 结语部分：总结本次教学的成果和不足之处，对学生的坐标思维和空间想象力进行评价，提出对今后教学改进的建议。
通过《位置与方向（二）- 2位置与方向（二）》这篇课文的教学，学生能够理解坐标系的概念和使用方法，掌握平面直角坐标系的基本要素，培养他们的坐标思维和空间想象力。希望这份教学总结对您有所帮助。如果有其他问题，请继续提问。
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