本课是以《曹刿论战》为教材，通过导入、阅读、讨论、展示等环节，引导学生深入理解文章的主旨和写作特色，提高学生的阅读能力和文言文的鉴赏能力。本课的教学目标是：
1. 让学生了解《曹刿论战》的写作背景和作者司马迁的生平事迹，感受司马迁的爱国情怀和历史责任感。
2. 让学生掌握文章的结构和内容，分析文章的主题思想和中心论点，理解曹刿的观点和态度，评价曹刿的言行和品格。
3. 让学生学习文章的写作技巧，如运用对话、议论、描写等手法，使文章生动有力，富有说服力。
4. 让学生通过小组合作和展示，培养学生的交流和表达能力，激发学生的思辨和创新能力。
本课的教学过程如下：
一、导入
教师通过播放《汉武帝》电视剧中关于曹刿论战的片段，激发学生的兴趣和好奇心，引出文章的背景和主题。教师询问学生对片段中的人物、事件、对话等有什么印象和感想，引导学生思考曹刿为什么要劝谏汉武帝，他的观点和态度是什么，他的言行和品格如何。教师还介绍了文章的作者司马迁的生平事迹，让学生了解司马迁为什么要写这篇文章，他对曹刿有什么评价和看法。
二、阅读
教师让学生自主阅读全文，注意把握文章的结构和内容，标注出文章中的重点词语和句子。教师随时解答学生在阅读中遇到的疑难问题，帮助学生理解文言文的意思和语法。教师还让学生注意观察文章中的写作技巧，如对话、议论、描写等手法，分析这些手法对文章的表达效果有什么作用。
三、讨论
教师将全班分成四个小组，每个小组分别讨论以下问题：
1. 文章的主题思想是什么？文章的中心论点是什么？作者想要传达什么信息？
2. 曹刿在文章中表达了什么观点？他对汉武帝有什么态度？他为什么要劝谏汉武帝？
3. 曹刿在文章中展现了什么样的言行和品格？你对他有什么评价？你认为他是一个怎样的人？
4. 文章中运用了哪些写作技巧？这些技巧对文章的表达效果有什么作用？你最喜欢哪一段或哪一句话？为什么？
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