本课是《山雨》一文的第二课时，主要目的是通过阅读理解和文本分析，帮助学生深入理解文章的主题思想和写作技巧。教学过程中，我采用了以下几个步骤：
1. 复习导入。回顾上一课时的内容，激发学生对文章的兴趣和好奇心，引导学生思考文章的标题和开头段落的作用和含义。
2. 阅读理解。让学生分组阅读文章的中间段落，回答问题，检测对文章的理解程度。问题包括：作者为什么选择在这样的天气下去爬山？作者在爬山过程中遇到了哪些困难和挑战？作者是如何克服这些困难和挑战的？作者在爬山过程中有哪些收获和感悟？
3. 文本分析。让学生分析文章的结构和语言特点，探究作者的写作技巧。结构方面，指出文章采用了时间顺序的排列方式，从早上出发到下午返回，呈现了一次完整的爬山经历。语言方面，指出文章运用了大量的描写手法，如比喻、拟人、排比、对比等，形象地展现了作者在不同场景下的心理变化和感情色彩。
4. 总结反馈。让学生总结文章的主题思想和寓意，表达自己对文章的评价和感受。主题思想是：人生就像一次爬山，需要勇气、毅力和智慧，才能克服困难，享受美景，收获成长。寓意是：不畏艰难，勇于探索，才能发现生活的真谛和价值。评价和感受因人而异，可以有不同的观点和表达方式。

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