以下是关于人教版六年级语文范本《用心灵去倾听》课文的教学建议：
1. 导入活动：可以通过展示一些描绘音乐场景的图片或者播放一段美妙的音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。可以提问学生他们对音乐有什么了解和认识，以及他们平时喜欢听什么类型的音乐。
2. 预习讨论：在课堂开始前，可以要求学生事先阅读课文《用心灵去倾听》，并准备一些问题进行讨论。例如，课文主要讲述了什么内容？作者通过什么方式表达了对音乐的理解和感悟？学生自己是否有类似的经历或感受？
3. 阅读理解：让学生阅读《用心灵去倾听》这篇课文，并帮助他们理解文中的内容和主题。可以逐段解读，解释生词或难点词汇。引导学生思考作者为什么选择用“心灵去倾听”来形容音乐，以及音乐给人们带来的影响和感受。
4. 语言运用：让学生从课文中找出一些形象生动的描写句子或者好词佳句，并鼓励他们在写作中运用这些句子。可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己喜欢的句子并解释其中的意义。
5. 听音乐活动：选择一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用心去倾听音乐，感受音乐带给他们的情绪和情感。音乐结束后，可以请学生用简短的语言表达他们对音乐的感受和联想。
6. 个人创作：鼓励学生运用自己的语言和想象力，写一篇关于自己对音乐的感悟或者经历的短文。学生可以参考课文中的句子和结构，表达自己对音乐的理解和情感，可以包括自己喜欢的音乐类型、曾经参与的音乐活动等。
7. 分享展示：组织学生进行小组分享和展示，让他们互相欣赏和倾听。可以邀请一些学生分享他们的创作，然后其他同学进行评价和提问。通过分享和交流，加深学生对音乐的理解和表达能力。
8. 总结回顾：让学生对课文进行总结回顾，重点强调作者通过写作表达了对音乐的理解和感受。引导学生思考音乐在生活中的重要性，培养他们对音乐的敏感性和欣赏能力。
教学过程中可以引导学生多角度思考音乐的意义和价值，培养他们的审美观念和情感表达能力。同时，可以让学生与音乐互动，通过实际体验和创作来加深对音乐的理解和感受。
这套六年级上册语文第12课《用心灵去倾听》PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！

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