当我们尝试塑造春天的教学设计，我们需要以触摸为媒介，让学生通过手指的感知体验来感受自然界的生机勃勃。这种亲身的接触不仅可以激发学生对春天的好奇心，还可以帮助他们更深入地理解季节变化带来的影响。通过触摸春天，学生可以在思维中建立起对季节循环和自然规律的认知，从而更加全面地探索和理解世界的奥秘。
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